Apresentação

A liderança e a gestão da sala de aula são inerentes à atividade docente e essenciais para criar ambientes educativos favoráveis à aprendizagem rigorosa, à participação ativa, ao desenvolvimento pessoal e social dos alunos e ao exercício efetivo de uma educação inclusiva. A crescente diversidade das turmas, a heterogeneidade dos percursos, interesses e necessidades dos alunos, as alterações nas formas de relacionamento e de comunicação e os novos referenciais de conduta comummente veiculados pela crescente presença das redes sociais e a ocorrência de comportamentos disruptivos ou situações de conflito refletem-se no ambiente escolar, gerando desafios acrescidos na gestão de comportamentos e na convivência na sala de aula. Esta formação visa dotar os professores de ferramentas práticas de liderança, gestão e comunicação assertiva, inteligência emocional e resolução construtiva de conflitos, mudando a abordagem da indisciplina de uma resposta reativa para uma abordagem preventiva, pedagógica, relacional, inclusiva e organizacional.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/.2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação deformação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014.

Objetivos

Desenvolver competências de liderança. Refletir sobre o impacto do estilo de liderança do professor no comportamento, participação e aprendizagem. Distinguir autoridade, liderança, poder, autoritarismo e permissividade. Aprimorar a comunicação assertiva, escuta ativa, feedback e gestão emocional em contexto educativo. Utilizar estratégias de comunicação verbal e não verbal promotoras de relações pedagógicas positivas. Distinguir conflito, indisciplina e situações que exigem respostas diferenciadas. Capacitar para a identificação precoce, mediação e resolução eficaz de conflitos em ambiente escolar. Aplicar princípios e técnicas de negociação, mediação e gestão de conflitos. Compreender a influência do clima e da cultura escolar sobre comportamentos individuais e coletivos.

Conteúdos

Liderança e gestão do comportamento em contexto escolar; Comunicação e gestão de conflitos; Estratégias de prevenção da indisciplina; Diferenciação pedagógica e educação inclusiva; Promoção de um clima e cultura escolar positivos.

Observações

Esta AFCD destina-se apenas aos Professores do AE Montemor-o-Velho

Formador

Dora Maria Pereira Marcelino

Cronograma