Apresentação

A educação inclusiva no pré-escolar não se limita à presença de crianças com necessidades específicas; trata-se de desenhar ambientes onde a empatia é a base da regulação emocional e o Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) é a ferramenta que garante que nenhuma criança fica à margem. Esta formação visa simplificar a operacionalização do DL 54/2018, focando-se na prevenção e na intervenção precoce através da abordagem multinível. É importante que se adote uma visão do Decreto-Lei n.º 54/2018, mas humanista, retirando-lhe o peso burocrático e focando-o naquilo que realmente importa: a relação e o acesso de todos à aprendizagem.

Destinatários

Educadores de Infância do Agrupamento de Escolas Figueira Mar

Releva

Despacho n.º 5741/.2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação deformação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014.

Objetivos

* Desmistificar o DL 54/2018: Compreender a lógica das medidas de suporte à aprendizagem sem o foco excessivo na burocracia; * Aplicar a abordagem multinível: Diferenciar e planear estratégias de acordo com o perfil de funcionalidade da criança, garantindo que a diferenciação pedagógica chega a todos; * Integrar os Princípios do DUA: Identificar formas de oferecer múltiplas formas de envolvimento, representação e ação/expressão no quotidiano do jardim de infância; * Valorizar a empatia: Reconhecer a conexão empática como o primeiro facilitador neurobiológico da aprendizagem e da inclusão.

Conteúdos

1. ODL 54/2018 “Sem Medo” - O paradigma da escola inclusiva; - Desmistificar o Dec. Lei nº54/2018 de 6 de julho; - Abordagem multinível (aplicabilidade das medidas de apredizagem e inclusão); 2. Empatia e Neuroeducação - A importância do vínculo afetivo; - Como o cérebro da criança aprende melhor em ambientes seguros e empáticos. 3. DUA e Abordagem Multinível - Investir nas medidas universais como estratégia preventiva? - Exemplos práticos de atividades multinível no Pré-Escolar; - Flexibilidade curricular na prática pedagógica.

Metodologias

A formação será dinâmica e participativa, utilizando: - Exposição teórica breve apoiada em suportes visuais; - Análise de casos práticos (cenários reais de sala de atividades); - Brainstorming de estratégias DUA para contextos de jogo e rotinas diárias.

Observações

Esta AFCD destina-se apenas aos Educadores de Infância do Agrupamento de Escolas Figueira Mar

Formador

Lina Maria Pereira Fernandes

Cronograma